江苏省教育科学“十四五”规划专项课题之系列活动七

课堂实践稳步推进 专家指导扎实前行

——记江苏省“十四五”规划课题课堂实践示范展示活动

为更扎实推进课题研究工作，促进理论研究和实践应用的融合，2023年9月28日下午，在南京市栖霞区实验初级中学石埠桥校区进行了省教育科学“十四五”规划课题《基于智能作业平台的初中数学作业设计与实施研究》课堂实践示范展示活动。出席活动的有南京市学科带头人、鼓楼区数学研训员诸士金，栖霞区数学研训员袁华、周鹏，栖霞区实验初级中学南炼校区党支部书记苏晓辉以及课题组的全体人员。

流程一：书记致辞

苏晓辉书记主持会议并首先做致欢迎辞。苏书记对与会专家表示热情的欢迎和诚挚的感谢，介绍了本次活动的流程安排，同时殷切希望在专家的指导下课题能够进一步得到推进。

流程二：课堂实践示范展示

实践示范课有两节，分别是胡红玲老师的《全等三角形复习》和戴秀秀老师的《圆的复习》。胡老师依托智学网大数据平台，多维度分析学生的学习情况，板书优美，教态语言亲和力强，课堂提问具有启发性，课堂上学生参与有广度有深度，作业布置有针对性和补偿性，体现了学生的核心素养。戴老师基于智能作业平台智学网的大数据分析功能，对九年级上学期《圆2.1-2.4》九（2）班考试试卷中涉及的知识点进行梳理，根据学生的错题分布精准教学，在变式教学中培养学生一题多解的能力，提高了复习课的深度和广度。戴老师整节课从知识的高度去思考问题，不断给学生以思维启迪，真正把培养学生的数学素养作为育人的主要目标。

流程三：主持人汇报

课题主持人胡燕老师就本课题两年来的进展展情况给大家做了汇报。具体内容包括：阶段性研究成果，存在问题，下阶段任务，研究方法路径的微调等。

流程四：专家指导

诸士金老师做了主要发言。诸老师首先对二节实践展示课进行总结，指出了一些优点，也提出了一些建议，如：复习课从教师角度应建立整体认知关联模型，从学生角度应该进行思维导图的前后比对。然后诸老师对“十四五”规划课题——《基于智能作业平台的初中数学作业设计与实施研究》进行点评指导，指出本课题开展的工作是实实在在的，做了一些创新性的工作，研究工作和成果都成体系，推动了学生和教师的成长，诸老师建议课题组在课题后续研究中注意在新课标和双减背景下做本课题，进一步做好课题与教学的深度融合，对课题研究的进程和效能进行自我衡量自我检查等。

流程五：总结归纳

本次课题研究活动通过专家的点评指导和组员的交流讨论，大家进一步明晰的课题研究的路径方方向和具体任务，既是埋头拉车，也是抬头看路。并且课题组统一了思想，下阶段既要注意在新课标和双减背景下要做好课题研究和教学的深度融合，又要在研究工作中稳定推进,课题组要实践中思辨，只要咬定青山不放松，我们的研究终取得丰硕成果！

供稿 | 杭伟

        摄影 | 赵颖

       编辑|  康淑琛

       审核 | 胡燕 刘青宏 苏晓辉