【百炼石苑·科研】开题论证聚智慧 科研启航明方向--实初南炼举办南京市教育科学“十四五”规划（专项）课题区级开题论证会

2024年4月27日，我校在南炼分校隆重举行了南京市教育科学“十四五”规划课题开题论证会。此次会议旨在引领教师科研成长，助推学校教科研的发展。本次会议特邀南京市教育科学研究所的余庆主任进行现场指导。苏晓辉书记、谢兆国副校长、及两项课题组课题主持人刘玉芳、康淑琛、青年教师及课题组核心成员参与会议共同研讨，教科室刘青宏主任主持。

会议伊始，主持人刘主任简要介绍了此次开题论证会的背景和目的，随后，苏书记致欢迎词，他简单介绍了学校的基本情况，以及近年来学校课题的研究成果，并强调了课题研究对于推动教育教学改革和提高青年教师专业素养的重要意义。随后，各课题组的负责人依次上台，就各自课题的研究背景、目标、内容、方法、预期成果等方面进行了详细的汇报。

 刘玉芳、葛蕊老师的专项课题《“生活·实践”教育视域下初中语文跨学科微写作实践研究》强调从生活语文入手，对多学科知识进行整合，从写作知识和素养能力两个方面对微写作主题内容进行分类，开展一系列项目化的跨学科微写作训练，从而适应互联网时代语文生活的新变化。通过大数据智能平台优化评价体系，联结校内外有意义的语文实践活动，实现师生互动、生生互动、家校互动、生社互动的多元评价样式。

康淑琛 、谢兆国的规划课题《真实性学习理念下“信息科技·文创”跨学科课例群设计与实践研究》旨在新课标（2022版）课程育人要求为导向，通过文献研究和问卷调查了解真实性学习、跨学科融合研究现状、本校跨学科融合现状，系统梳理初中信息科技新教材内容和真实性学习的基本要素、基本原则、模式，初步基于真实性学习的“信息科技·文创”跨学科课例“5A”框架建构。充分利用学校文化资源，拟开发相关信息科技与文创为主题的课例群，并对该课例群进行校本化探索（支持体系和实施），以期发挥跨学科课例群综合育人功能，提高学生的学习参与度，热爱家乡文化，最终提升学生数字素养与技能。

在汇报过程中，各位课题主持人充分展示了他们的专业素养和研究能力，通过生动的案例和深入的分析，让与会者对课题的研究价值和意义有了更深刻的认识。同时，他们也提出了在课题研究中可能遇到的困难和挑战，并希望得到专家们的指导和帮助。

接下来，与会专家对各个课题进行了深入的点评和讨论。他们分别从课题研究的研究背景、理论思考和实践操作等方面对课题实施的科学性与可行性进行了评议和论证。专家们一致认为，此次市级规划课题选题新颖、目标明确、方法科学，具有较高的研究价值和实践意义。同时，他们也针对课题研究中可能存在的问题和不足，提出了建设性的意见和建议。例如进一步开展文献研究，对课题涉及的关键词做深入解析，思考接下来课题的研究方向，把重点放在“如何跨”上,如何开展研究上。

随后，会议主持人对与会者的积极参与和专家的精彩点评表示感谢，并希望各课题组能够按照专家的意见和建议，进一步完善课题研究方案，确保研究工作的质量和效益。同时，他也请苏书记对青年教师提要求，苏书记指出青年教师要有进取的心，追求卓越的态度；要做到思想开放，跟进时代的变化；坚韧的心，相信付出就有汇报。他也呼吁各位青年教师重视教育科研工作，学校也会加强科研团队建设，为提高教师的科研能力和水平“搭建平台”。

最后，课题组成员纷纷表示，将认真吸纳专家们的指导建议，进一步完善课题研究方案，确保研究工作的顺利进行。他们相信，在专家们的指导和支持下，此次课题研究一定能够取得丰硕的成果，推动教科研成果转化，应用于课堂实践，为我校教育质量的提升做出积极贡献，继续书写教科研的新篇章！