【融进讲坛】诠释教师责任 彰显担当情怀 ——王大燕老师的教育叙事

“融教师智慧 进教育质量” ，11月24日“融进讲坛”第四期在南炼校区报告厅如期开讲。本期讲述人是王大燕老师，从教24年，无论是教学还是班主任管理工作皆表现突出，获得老师们的一致好评。她是教研组里的大姐大，带领数学教研组保质量争先进；她是班主任管理的领头羊，带领青年班主任认真工作，保质保量完成学校任务；她是学校管理事务的中流砥柱，身兼中层，为学校发展出谋划策；她是一名普通的教师，热爱工作，肩负责任，兢兢业业。

每天5:30的闹铃响起，她起床安排儿子上学，这是身为家长的 ；每天洗衣晾衣确保儿子第二天有校服穿是她作为家长的责任。然而从早上七点进校门的那一刻开始，到晚上九点进家门的那一刻结束，这一天里，肩负着一名教师的责任。

王老师会赶在早上第一节课之前进入学校。进校的第一时间，直接冲进班级，查看班级学生到校情况，检查班级卫生，及时发现异常情况，并做出处理，这是一个班主任早上到校的责任。

初三两个班的数学课和一个班的班主任工作让她每天紧张而忙碌。每天两节正课，一周五天两天下午有延时服务，四天午自习。除了上课，她认真要备课、做题、分层找题。这是她身为一个初三毕业班老师的责任。

初三的学生由于升学的压力，在心理上厌学、怕学习的人数比较多，家长方面出现的各种问题也比较多。考虑到学生、家长白天没有时间，王老师经常会在晚自习的时间和孩子谈心，给他们树立正确的人生目标，给他们信心。班上的高某某，这是一个各方面都要强、要好的学生。由于过分注重表面上的虚荣，她很在意别人的所言所语。尤其是在某次检测中，因为发挥不是太好，成绩不理想，从而受到打击，从此开始变得更加敏感，怕同学小看她。对于比较敏感的学生，在班级中王老师会特别注意，一旦出现问题，她第一时间保护她的自尊心，避免在全班面前指责她，王老师私下给予她更多的关怀，帮她分析问题，既然存在问题，就必须要解决问题。而且她很明事理，一点就通，王老师既照顾了她面子上的问题，又从根本上解决了问题，家长对王老师对学生的关心和教育很感激。慢慢地，高同学逐渐恢复了自信。关爱学生，因材施教，这是一个教师的责任。

王老师说，她所讲述的故事都是再平凡不过的小事，但正是这些琐碎的小事情，填满了我们每一个教师的每一天，正是“教师”这一群体肩负起的责任越多，每一个家长才会相对轻松，因为我们是家长但更是老师。